Scurta ședere în Republica Cehă a debutat cu Sfânta Liturghie la Parohia Ortodoxă Română din Praga, unde pr. paroh Andrei Ioan Danciu a primit echipa ieșeană cu brațele deschise, studenții oferind răspunsurile la strană, iar preoții profesori slujind în cadrul soborului. Vizita a continuat cu explorarea atracțiilor turistice principale ale capitalei; Cetatea din Praga, Catedrala Sfântul Vitus, Ceasul Astronomic, Biserica Sfântul Nicolae, Piața Centrului Vechi sunt doar câteva dintre obiectivele de care s-au bucurat studenții împreună cu cadrele didactice universitare delegate, lăsându-se purtați de farmecul inconfundabil al orașului și admirând armonia desăvârșită a stilurilor arhitecturale ce dau Pragăi o identitate aparte.
Ziua de 25 mai a marcat începutul mobilității internaționale, astfel cele 4 instituții partenere – Universitatea Carolină din Praga (Republica Cehă), Universitatea din Tartu (Estonia), Northern Business School (Hamburg, Germania), Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași (România) – și-au prezentat profilul și activitatea, toți cei prezenți luând mai apoi parte la activități de cunoaștere și socializare.
Următoarele două zile au vizat punctul culminant al proiectului BIP, fiecare echipă prezentându-și lucrările de cercetare privind nevoia de incluziune socială a unor grupuri vulnerabile întâlnite în fiecare țară. Așadar, cehii au abordat evoluția tinerilor care părăsesc sistemul de protecție instituționalizată, accentuând procesul dificil de dobândire a autonomiei și a identității într-un mediu adesea mult prea rigid pentru a dezvolta competențe de viață independentă, estonienii au expus fenomenul tinerilor NEET (care nu sunt încadrați profesional și nu urmează nicio formă de învățământ sau formare), statut ce afectează o bună parte a tineretului european, pledând pentru necesitatea stimulării motivaționale în rândul acestora, germanii s-au concentrat pe provocările și dinamicile de integrare ale refugiaților de confesiune musulmană în societatea germană, iar românii au condus o amplă cercetare axată pe „Bariere, dinamici și strategii privind incluziunea socială a comunităților rome în România”.
Echipa formată din profesorii și studenții ieșeni a abordat proiectul despre comunitatea romă printr-o îmbinare echilibrată între teorie și practică. Partea teoretică a constat în documentare din surse academice și instituționale privind incluziunea socială, sărăcia și abandonul școlar, iar partea practică – efectuată în colaborare cu Departamentul Minorităților al Arhiepiscopiei Iașilor, a inclus mai multe activități, culminând prin cercetarea de teren în satul Crucea, unde au fost realizate interviuri cu membri ai comunității și profesioniști locali, echipa de cercetare fiind sprijinită, în acest demers, de pr. paroh Adrian Iulian Tarniță. În urma analizei datelor, s-a constatat că educația și perseverența sunt factori esențiali în depășirea vulnerabilităților, iar exemplele de succes din comunitate demonstrează că schimbarea este posibilă, fiind evidențiat, de asemenea, rolul important al sprijinului comunitar (școală, biserică, asistență socială) în susținerea tinerilor și combaterea stereotipurilor.
În data de 28 mai studenții au lucrat în echipe internaționale, abordând probleme legate de protecția copilului și de coeziunea țărilor europene. Următoarea zi a fost marcată de o veritabilă celebrare a interculturalității, în care fiecare țară și-a dezvăluit specificul prin prezentări atent construite și momente culturale pline de autenticitate și expresivitate; apoi, seara, participanții s-au delectat cu magnificul spectacol de operă „Carmen”, desfășurat la Teatrul Național din Praga. Încheierea oficială a mobilității a avut loc în ziua de 30 mai, efectuându-se o sesiune de evaluare a activității și ceremonia de înmânare a certificatelor, fiind astfel colectate și mărturii ale studenților implicați:
Participarea la proiectul BIP din Praga a fost o experiență foarte interesantă și utilă. Împreună cu echipa mea, am realizat un proiect despre comunitatea romă și incluziunea sa socială, analizând provocările cu care se confruntă și posibile soluții pentru o integrare mai bună în societate. Pe lângă activitățile academice, am avut ocazia să cunosc studenți din alte țări, să lucrez într-o echipă internațională și să descopăr cultura orașului Praga. Această experiență mi-a dezvoltat abilitățile de comunicare și colaborare și mi-a oferit o perspectivă mai largă asupra diversității culturale. – Teodora Pechianu, studentă, anul II;
Experiența mobilității de studiu la Praga mi-a oferit, înainte de toate, certitudinea valorii formării noastre academice. Am realizat cu mândrie că sistemul de învățământ de la Facultatea de Teologie Ortodoxă din Iași este la același nivel de excelență cu cel din spațiul occidental. Deși țările dezvoltate ale Europei ne pot depăși din punct de vedere economic, în domeniul asistenței sociale suntem cel puțin egali, ba chiar aducem un plus de profunzime prin valorile noastre. Un aspect esențial pe care l-am remarcat este faptul că facultatea noastră depășește abordarea pur scolastică, integrând o latură practică marcată profund de valorile creștine. Această îmbinare între știință și credință ne formează ca asistenți sociali capabili de o abordare holistică, învățându-ne să privim persoana vulnerabilă nu doar ca pe un caz social, ci ca pe un semen care are nevoie de demnitate, grijă și sprijin spiritual. Totodată, acest program ne-a învățat să lucrăm ca o echipă armonioasă, depășind insecurități personale și inspirându-ne din grija profesorilor care ne-au însoțit, a căror dedicare a transformat această mobilitate într-o veritabilă lecție de vocație și profesionalism. – Gheorghe-Vasilică Negru, student, anul II;
Mobilitatea desfășurată în Praga mi-a deschis și orizonturile, și ochii. A fost o bucurie să particip în cadrul unui astfel de eveniment academic și să colaborez cu oameni de-ai prestigioaselor universități europene, dar recunosc că, observând atitudinea respingătoare a unora față de valorile creștine fără de care nu-mi pot imagina existența, am simțit profundă durere. Stagiul mi-a adus oportunitatea de a admira profesionalismul occidental în contextul asistenței sociale, dar mai ales de a mă convinge de importanța unei abordări duhovnicești în acest domeniu. – Teodora-Nicoleta Tanu, studentă, anul I.
Acest stagiu de formare și cercetare, accesat și urmat de participanți cu binecuvântarea Înaltpreasfințitului Părinte Mitropolit Teofan și cu sprijinul părintelui decan Paul-Cezar Hârlăoanu, le-a oferit studenților și cadrelor didactice universitare oportunitatea de a-și lărgi orizonturile profesionale, facilitând contactul cu abordări inovatoare în domeniul asistenței sociale și deschizând totodată perspective pentru viitoare colaborări internaționale între instituțiile academice.
